|
Я рада приветствовать Вас на моем персональном сайте !
-
Воспитатель — это мое призвание? На каких принципах построена именно моя педагогическая философия? Как много сразу возникает вопросов… И все потому, что сегодня истинный воспитатель — это не только человек, закончивший педагогический ВУЗ и думающий, что он все знает о детях, о методиках.
-
Воспитатель – это знаток своей профессии, психолог, исследователь, и яркая, творческая личность, способная к саморазвитию, любви к окружающим, способная быть счастливой и сделать счастливыми других.
Пусть мой педагогический путь еще совсем не долог и составляет всего 14лет, я точно знаю, что впереди меня ждет долгая дорога длинною в жизнь, неотъемлемо связанная с моим призванием – быть воспитателем.
 Любовь к детям – первый, самый важный принцип, на котором основывается моя педагогическая философия. Все начинается с любви. В нашей профессии должны быть люди, умеющие любить, дарить ласку, тепло всем.
Индивидуальность, неповторимость личности каждого ребенка – второй, не менее важный принцип. Свою линию общения и взаимодействия с детьми выстраиваю так, чтобы оказаться не над ребенком, и даже не рядом с ребенком, а вместе с ребенком, создавая условия для раскрытия потенциала его самобытной и творческой личности.
Лишь в тесном взаимодействии «воспитатель – ребенок – родитель» возможно достичь лучших результатов. Сотрудничество с родителями — третий принцип моей педагогической философии. Как трудно в наш век постоянно развивающихся информационных технологий доказать родителям, что за ответами на вопросы о воспитания и развития детей лучше обратиться к своему воспитателю, а не к компьютеру дома. Родители должны увидеть в тебе настоящего профессионала своего дела. А для этого необходимо использовать различные формы взаимодействия.
Моя позиция - не стоять на месте и всегда стремиться к постоянному профессиональному и личностному росту. И эта установка распространяется на мою работу с детьми и педагогами.
Считаю, что единственная возможность научить ребенка жить в быстро меняющемся мире - это создать ему условия для полного развития своих собственных способностей, не указать проторенный путь познания, а помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору, находясь на ее вершине, а помочь преодолеть ее, вовремя подставив плечо. Как раз этому и способствует исследовательская деятельность дошкольников.
|
Все фото и видео материалы размещены на сайте с согласия родителей (законных представителей).
Согласия хранятся у Администрации ДОУ.
| |
